第706章 《乡村教师》 (第1/2页)

沈隆被热情地学生围着，远处还不断有人赶来，甚至还有老师过来和沈隆搭话，邀请他来学校做演讲，沈隆有点怕了，赶紧提出告辞，“诸位同学，不好意思意思啊，我还要回去写东西，今天咱们就聊到这儿吧，下次有机会再过来和大家聊。”
　　
　　同学们不想放沈隆走，老师倒是很体贴，“孙老师的时间很宝贵，大家就不要围着了，学校会和孙老师沟通，争取邀请他来专门做个演讲，今天就不要耽搁孙老师了。”
　　
　　对于演讲的邀请，沈隆倒是很感兴趣，一来兰香在这里读书，认识些老师对兰香挺有用的，二来么，他也想和这个时代的学生们聊聊，如果能给他们带来一些有益的变化，让他们能少走些弯路，多做出一些成就，那自然是很好的。
　　
　　从人群中挤出来，和依依不舍的学生们挥手作别，沈隆同晓霞一起离开了北方工业大学，等他刚一走，那些学生就赶紧拿着今天的收获疾奔而去，至于是不是想要用这些别具一格的诗歌找女同学表白就不清楚了。
　　
　　“没想到你还看了这么多理科方面的书？”今天沈隆的表现让晓霞有些惊讶，她好奇地问道，“不过今天那些东西倒是挺有意思的。”虽然谈不上什么思想性，可的确也让她这个文科生感受到了理科的魅力。
　　
　　“之前看了几本凡尔纳的书，对科幻产生了一定兴趣，之后又找了一些其它外国作家的科幻来看，倒是让我感触颇深。”沈隆找着借口，“我觉得我们国家的历史太久远了，这让许多作家在创作的时候都将目光放在了过去，很少有作家能够展望未来，这并不是一件好事儿，文学创作也应该同时代结合，甚至展望未来。”
　　
　　“哦？所以你就开始研究理科知识，考虑要写科幻了？像《海底两万里》、《八十天环游地球》那样？我觉得凡尔纳的猎奇的味道有些重，思想性还有所欠缺。”晓霞微微皱眉，似乎并不太看好沈隆的打算。
　　
　　“科幻并非都是这样，也有许多极具思想性的作品，回头我找几本给你看看。”这个时代科幻并不是主流，晓霞接触的不多，产生这样的误解也是很正常的事情，其实晓霞的看法才是眼下文艺界的主流看法，他们并不将科幻看做多么严肃的文学体裁，对科幻的评价并不高。
　　
　　“比如阿西莫夫的作品就充满了在普及科学知识的同时，促使人们去考虑人类与科技、历史等各方面的联系，考虑人类与整个社会的协调发展。”沈隆慢慢说道，此前已经有翻译家将阿西莫夫的部分作品翻译成中文。
　　
　　“在《我，机器人》里面，阿西莫夫提出了机器人三原则，第一条：机器人不得伤害人类，或看到人类受到伤害而袖手旁观.；第二条：机器人必须服从人类的命令，除非这条命令与第一条相矛盾；第三条：机器人必须保护自己，除非这种保护与以上两条相矛盾。”
　　
　　

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